Clave del Primer examen parcial de LEOyE

Hola estimad@s estudiantes de Lectura, expresión oral y escrita.

En esta liga está la clave del primer parcial, léanla con atención y recuerden cuales fueron las respuestas que anotaron en el examen:






Contabilicen los aciertos y envíen el total al correo electrónico de la maestra, con la siguiente nomenclatura (sólo en el Asunto):
1er Apellido_2do. Apellido_1C_(total de aciertos)

Por hacer esta actividad en tiempo y forma tendrán 10 puntos en el segundo parcial.

Y en caso de acertar en el total de puntos obtenidos en el examen tendrán el total de puntos que el examen ofrece, y se les acumularán para este primer parcial.

El error máximo permitido es de un rango de -5 a +5, o sea se pueden pasar con cinco o les puede faltar un máximo de cinco puntos para acertar en el puntaje total obtenido.

Si aciertan en ese rango, les sumaré 131 puntos a su primer parcial, como si hubieran tenido el total de aciertos del examen, sin embargo deben haber contestado por lo menos el 85% de todas las preguntas de examen, porque de lo que se trata es de aprender, y de nuestros errores también aprendemos.

La fecha límite para el envío de esta tarea es el lunes 3 de octubre a las doce del día.

El lunes hay reunión de academias de 1 a 2 de la tarde, por lo tanto ese día no tendrán clase de LEOyE I. Así que nos vemos el martes 4 de octubre. Recuerden que ese día deben llevar impreso o transcrito el documento que explica la forma de evaluar en LEOyE y que está en una entrada anterior a ésta. La entrada se titula:

¿Cómo van a ser evaluados sus tareas, actividades, exámenes y participaciones?

Gusto en saludarl@s
Que tengan un excelente fin de semana
Hasta el martes
PD: si tienen alguna dificultad con esta actividad, no duden en comunicarse conmuigo.

¿Cómo van a ser evaluados sus tareas, actividades, exámenes y participaciones?

Hola estimad@s estudiantes de LEOyE I
Esta información que ahora les proporciono se llama "Encuadre" y tiene que ver con la forma de evaluar los trabajos y actividades que ustedes realizan para aprender los contenidos de la asignatura de Lectura, expresión oral y escrita I, también están consideradas las formas de trabajar de cada un@ de ustedes. Lean con atención este documento, e imprímanlo para nuesta siguiente clase, del día lunes 3 de octubre. Quien no lo pueda imprimir, puede transcribirlo, en hoja blanca tamaño carta.
En breve subiré a este espacio la clave del Primer examen parcial.
Gusto en saludarl@s
Que tengan un feliz fin de semana
Cuídense bien y disfruten sanamente su vida.
Hasta pronto.

Autoevaluación en la identificación de géneros discursivos

Hola estimad@s estudiantes
A continuación encontrarán el vínculo para acceder a la clave que orientará la autoevaluación que deberán hacer sobre el ejercicio para identificar los géneros discursivos predominantes en el cuento La última espera, del autor, Mario Lamo Jiménez. Espero que les vaya excelente, y si no es así, estoy segura de que por lo menos habrán aprendido, lo cual, sinceramente, es mucho mejor.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9JamxpXv4MPMzUwMTcxYzMtMWFjOC00Y2UyLWIzYzctMGY1OTNmZGVmMjg2&hl=es

También me gustaría que disfrutaran este ejercicio y en la medida de lo posible lo lleven a cabo cada vez que lean, escriban, hablen, escuchen a alguien hablar, o se escuchen a sí mism@s.
Me despido como siempre, con el gusto de haberl@s saludado, que tengan un feliz fin de semana, y que este ejercicio les sea útil para el examen.
Hasta pronto
Atentamente
Martha Evelia Pérez Obeso
Titular del curso de LEOyE I, del grupo 1C vespertino del CETis 107

PD: Por cuestiones prácticas y de visualización en PDF, tuve que cambiar los colores que usamos en clases, pero en el mismo documento les hago llegar la nueva clave.

Hola estimad@s estudiantes
Es un gusto comunicarme por ustedes usando este medio, porque espero desarrolle más sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas, algo muy adecuado, a la época que nos toca vivir.
Este mensaje es para compartirles el vínculo que les permitirá el acceso al Catálogo de libros informativos.
https://docs.google.com/leaf?id=0B9JamxpXv4MPNzRhMDE5MGUtOGYzOS00MTNlLTkyNmMtMDBkNWNkNmM2OTM0&hl=es

Lean con mucha atención y cuidado cada reseña de algún título que les interese, y cuando tengan dos elegidos (pueden elegir más de dos si así lo desean) me envían el correo con la nomenclatura acordada en el asunto. Tengan en cuenta la hora límite para el envío.
Hasta pronto

PD: En caso de que al abrir el vínculo aparezca la frase: "work sheet" deben mover un poco hacia arriba el documento, pues la información quedó abajo.

Hola de nuevo estimad@s estudiantes
Este es el vínculo para acceder al catálogo de libros recreativos
https://docs.google.com/leaf?id=0B9JamxpXv4MPNDBmZDJlOTctYzJjNS00MGRlLTkyMDgtZGFjZjhkODM3MjAz&hl=es

Es muy importante que elijan bien, porque esos son los libros que habrán de leer y comentar en este curso. Y cuando de lectura se trata, es mucho mejor disfrutarla.


Recuerden usar la nomenclatura acordada y que la hora límite del envío es a las doce del día.
Gracias a Kariana, del primero C,y con el afán de que sea claro para todos, pongo aquí mi ejemplo de la nomenclatura:
Pérez_Obeso_1C_Libros: 6,29,329,629


Hasta pronto

Apuntes sobre los tipos de géneros discursivos

Apuntes para identificar los géneros discursivos en un párrafo.

1. Textos narrativos: enuncian sucesos acontecidos durante un periodo determinado. Incluyen personajes y lugares.

Características
• Un texto histórico, narra lo sucedido en un momento de la historia, incluyendo a los personajes que intervienen, las fechas, los lugares, los sucesos.
• Una novela o un cuento narra lo que le acontece a los personajes, incluyendo lugares y situaciones.
• Las novelas, los cuentos, las historias, algunos chistes, son predominantemente narrativos.
• Para identificar este género discursivo se usan las preguntas ¿quiénes, quién, dónde, cuándo? En caso de ser posible contestarlas estamos ante un texto o párrafo narrativo.

Ejemplo de párrafo predominantemente narrativo:
“Una vez en el hospital, muerto ya, no me querían admitir por no tener la tarjeta del seguro social.”

2. Textos descriptivos: informan acerca de las características de objetos, personas, ambientes físicos o atmósferas sociales.

Características:

• Los manuales que incluyen las características del objeto a armar, o bien de los procedimientos a realizar, son textos altamente descriptivos.

• Algunos catálogos incluyen textos que contienen descripciones de los objetos que ofrecen para la venta al público.

• Para identificar este género discursivo se usan las preguntas ¿Cómo es, era, fue? ¿Qué tiene? ¿De qué

tamaño? En caso de ser posible contestarlas estamos ante un texto o párrafo descriptivo.

Ejemplo de párrafo predominantemente descriptivo:

• “En la funeraria me probaron seis cajones pero ninguno era de mi talla. Finalmente, para ahorrar dinero, mi mujer se decidió por uno imitación caoba y como no cabía en él, me quitaron los zapatos y me doblaron los pies. Ahora me van a enterrar con las medias rotas. ¡Yo que sólo ganaba noventa mil pesos mensuales!”

3. Textos expositivos: declaran hechos, leyes, teorías, postulados. Son altamente relacionados con el conocimiento científico y todo aquello que busque objetividad, precisión y veracidad.

Características:

• Los libros de ciencia, o áreas especializadas del conocimiento científico son altamente expositivos.
• Su lenguaje y vocabulario contiene muchos términos técnicos.
• La pregunta utilizada para identificar este tipo de textos es ¿Qué?

Ejemplo de párrafo predominantemente expositivo:

• “A través de las membranas de casi todas las células del organismo existen potenciales eléctricos. Además, algunas células, como las nerviosas y musculares, son “excitables”, es decir, capaces de autogenerar impulsos electroquímicos en sus membranas. En la mayoría de los casos, estos impulsos se pueden utilizar para trasmitir señales a lo largo de las membranas.”

4. Textos argumentativos: con ellos se intenta convencer a alguien de algo.

Características:

• Los debates, las conclusiones, los juicios, son discursos que deben incluir párrafos argumentativos.
• La pregunta utilizada para identificar este tipo de textos es ¿Por qué?

Ejemplo de párrafo predominantemente argumentativo:

“Cuando un rayo de luz blanca (la que se compone de siete colores) llega a algún objeto, éste se ve del color que es capaz de reflejar, es decir, si lo vemos verde es porque refleja la parte verde del espectro, mientras los otros rayos que son absorbidos hacen que el objeto se caliente porque los está guardando.”